Tidak ada yang lebih mengecewakan orang tua daripada membaca deskripsi rapor anak yang sama persis dengan milik teman sekelas. Deskripsi template menunjukkan bahwa guru tidak benar-benar mengenal perkembangan individual anak. Artikel ini membahas cara menulis deskripsi yang benar-benar personal.
Elemen CP Bahasa Indonesia yang Harus Dicakup
CP Bahasa Indonesia mencakup lima elemen: Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis, serta Membaca dan Memirsa Karya Sastra. Tidak semua elemen perlu dicantumkan dalam satu deskripsi — fokus pada yang paling menonjol atau yang paling perlu diketahui orang tua.
Perbedaan Template vs Personal
| Template (Hindari) | Personal (Gunakan) |
|---|---|
| “Siswa sudah memahami materi dengan baik.” | “Gilang menunjukkan kemampuan membaca kritis yang kuat — ia mampu mengidentifikasi fakta dan opini dalam teks editorial dengan akurat.” |
| “Perlu meningkatkan kemampuan menulis.” | “Dalam keterampilan menulis, Hana masih perlu memperkuat penggunaan konjungsi antar paragraf agar tulisannya mengalir lebih kohesif.” |
| “Aktif dalam kegiatan belajar.” | “Indra selalu antusias dalam diskusi kelas dan berani menyampaikan pendapatnya, meskipun kadang kurang memperhatikan giliran berbicara.” |
Contoh Deskripsi Personal Bahasa Indonesia SMP Kelas 8
Fokus pada Kelebihan Membaca dan Kelemahan Menulis
“Jaya menunjukkan kemampuan membaca yang sangat menonjol semester ini. Dalam membaca teks berita dan artikel opini, Jaya mampu mengidentifikasi bias penulis dan membedakan informasi faktual dari pendapat dengan tajam — sebuah kemampuan literasi kritis yang jarang ditemukan di usianya. Dalam keterampilan berbicara, Jaya percaya diri dan komunikatif saat presentasi. Namun dalam keterampilan menulis, Jaya perlu mengembangkan kemampuan mengorganisasikan ide secara sistematis — tulisan Jaya kaya ide namun alur penyajiannya masih perlu diperkuat dengan kerangka tulisan yang lebih terstruktur. Latihan menulis dengan outline sebelum draft penuh akan sangat membantu.”
Fokus pada Perkembangan dan Potensi
“Karina menunjukkan perkembangan yang signifikan dalam keterampilan menyimak dan berbicara sepanjang semester ini. Di awal semester, Karina terlihat kurang percaya diri saat diminta berpendapat di depan kelas. Namun seiring berjalannya semester, Karina semakin berani dan mampu menyampaikan pandangannya dengan bahasa yang runtut dan santun. Dalam keterampilan menulis kreatif, Karina memiliki imajinasi yang kaya dan mampu memilih diksi yang menarik. Untuk pengembangan selanjutnya, Karina disarankan lebih banyak membaca berbagai genre teks untuk memperkaya referensi penulisannya.”
Kalimat Pembuka yang Bervariasi
Hindari memulai semua deskripsi dengan kata yang sama. Variasikan pembuka:
- “[Nama] menunjukkan...”
- “Sepanjang semester ini, [Nama]...”
- “[Nama] telah berkembang dalam...”
- “Kekuatan utama [Nama] semester ini terlihat pada...”
- “[Nama] berhasil mencapai...”
Cara Mengumpulkan Bahan untuk Deskripsi Personal
- Simpan foto karya terbaik siswa selama semester
- Catat momen menonjol dalam buku observasi guru
- Gunakan portofolio siswa sebagai sumber utama
- Baca kembali komentar umpan balik yang Anda tulis di tugas-tugas siswa