Contoh Modul Ajar Berdiferensiasi SMP Kelas 7 Matematika Aljabar

Informasi Umum

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat memodelkan situasi nyata ke dalam bentuk PLSV.
2. Peserta didik dapat menyelesaikan PLSV menggunakan berbagai strategi yang sesuai dengan kemampuannya.
3. Peserta didik dapat memverifikasi solusi PLSV dan menginterpretasikan hasilnya dalam konteks masalah asal.

Pertanyaan Pemantik

• "Kakak membeli 3 buku tulis dan mendapat kembalian Rp5.000 dari uang Rp50.000. Berapa harga satu buku tulis?"
• "Apakah menurut kalian ada lebih dari satu cara untuk menjawab soal itu? Mana yang paling mudah dipahami?"

Diferensiasi: Profil Belajar Siswa

Berdasarkan asesmen diagnostik, siswa dibagi menjadi tiga kelompok:

• Kelompok A (Pemula): Masih kesulitan dengan konsep variabel dan operasi dasar bilangan negatif.
• Kelompok B (Berkembang): Paham variabel, bisa menyelesaikan persamaan sederhana.
• Kelompok C (Mahir): Sudah lancar PLSV, siap untuk soal lebih kompleks dan pemodelan masalah.

Diferensiasi Konten

• Kelompok A: Mulai dari balance model (timbangan) untuk memahami konsep "menjaga keseimbangan".
• Kelompok B: Langsung ke persamaan formal dengan satu langkah, kemudian dua langkah.
• Kelompok C: Masalah kontekstual multi-langkah dan soal-soal olimpiade tingkat dasar.

Diferensiasi Proses

• Kelompok A: Belajar dengan manipulatif (kartu variabel, kepingan bilangan) didampingi guru.
• Kelompok B: Lembar kerja terstruktur dengan scaffolding bertahap.
• Kelompok C: Eksplorasi mandiri, boleh memilih metode sendiri dan menjelaskannya kepada kelompok lain.

Diferensiasi Produk

• Kelompok A: Menyelesaikan 5 soal PLSV satu langkah dengan benar dan menjelaskan langkah-langkahnya.
• Kelompok B: 8 soal PLSV + membuat 1 soal cerita sendiri beserta penyelesaiannya.
• Kelompok C: Membuat "Panduan Visual PLSV" untuk menjelaskan konsep kepada adik kelas, + 5 soal PLSV terbuka dengan interpretasi solusi.

Asesmen

Diagnostik: Kuis 5 soal pra-materi — menentukan kelompok diferensiasi.

Formatif: Checklist self-assessment: "Apakah saya bisa memodelkan situasi ke PLSV? Apakah saya bisa menyelesaikannya? Apakah saya bisa memverifikasi jawabannya?"

Sumatif: Tes individual 10 soal dengan tingkat kesulitan yang disesuaikan per kelompok, + 1 soal pemodelan kontekstual.