Contoh Modul Ajar Geografi Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka Mitigasi Bencana

Informasi Umum

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskan mengapa Indonesia memiliki tingkat kerentanan bencana yang tinggi dikaitkan dengan kondisi geologis dan geografisnya.
2. Peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis bencana alam di Indonesia beserta penyebab dan dampaknya.
3. Peserta didik dapat merancang rencana mitigasi bencana yang realistis untuk daerah tertentu.

Pertanyaan Pemantik

• "Indonesia disebut berada di 'Ring of Fire'. Apa artinya? Apakah ini kutukan atau berkah?"
• "Jika terjadi gempa bumi saat kamu di sekolah sekarang, apa yang akan kamu lakukan? Apakah kamu yakin langkah-langkah itu benar?"
• "Mengapa daerah yang sama bisa berulang kali dilanda bencana yang sama, padahal sudah pernah terjadi sebelumnya?"

Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1: Memahami Kerentanan Indonesia

• Peta interaktif: siswa mengidentifikasi sebaran zona rawan bencana di Indonesia (gempa, tsunami, gunung berapi, banjir, longsor) menggunakan peta berbasis GIS sederhana atau peta cetak BNPB.
• Overlay dengan peta kepadatan penduduk: mengapa bencana di daerah padat lebih fatal?
• Infografis dampak bencana 10 tahun terakhir — analisis tren dan pola.

Pertemuan 2: Strategi Mitigasi

• Klasifikasi mitigasi: struktural (tanggul, rumah tahan gempa, early warning system) vs. non-struktural (edukasi, tata ruang, regulasi).
• Studi kasus: mengapa Jepang jauh lebih siap menghadapi gempa dibanding Indonesia? Apa yang bisa dipelajari?

Pertemuan 3: Proyek Rencana Mitigasi Lokal

• Kelompok memilih satu jenis bencana di daerah tempat tinggal mereka.
• Menyusun "Rencana Mitigasi Komunitas" yang mencakup: peta jalur evakuasi, prosedur tanggap darurat, program edukasi warga, dan rekomendasi kebijakan.
• Presentasi kepada "dewan" (guru dan teman sebagai perwakilan komunitas).

Asesmen

Formatif: Peta anotasi zona rawan bencana, partisipasi diskusi studi kasus.

Sumatif: Dokumen Rencana Mitigasi Komunitas (dinilai: kedalaman analisis 35%, kelayakan solusi 35%, penyajian 30%).